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“基礎不牢，地動山搖”，班組是企業(yè)的細胞，班組長戰(zhàn)斗在企業(yè)管理的第一線，號稱“兵頭將尾”，班組長盯在現(xiàn)場，第一個發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問。班組長“官職”雖小，但其管理技能的高低，直接影響著產品質量，安全生產與員工士氣，直接關系到企業(yè)經營的成敗。
4月2日，墻煌新材生產管理類培訓課程在公司行政樓四樓會議室舉行,50余名生產一線班組長及管理員參與此次培訓。
本次培訓特邀生產管理高級講師、班組長管理技能系列版權認證講師郭濤老師講授《卓越班組長管理技能提升》，課程從現(xiàn)場管理、人員管理、工作教導、安全管理和問題分析與解決等方面入手，通過系統(tǒng)的介紹管理技能與方法，旨在指導班組長掌握核心管理技能、提升管理意識，成為卓越的基層管理者。
在培訓之初，郭老師引出國內企業(yè)與日本企業(yè)在現(xiàn)場管理模式、定位、方法等方面的差異，從而引導學員提升問題意識，通過問題分析，解決與預防，不斷提高班組發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題以及預防問題的能力。
在馬斯洛需求層次理論基礎上，郭老師指出管理人員要從人的需求出發(fā)，滿足人的先天需求，重點學習有效激勵理論和兩個基本要求，了解激勵下屬常見的誤區(qū)，以及如何正確有效的激勵下屬。
從為什么要進行工作教導這個問題出發(fā)，郭老師闡述了工作教導的動機以及有效教導的方法，重點解讀了正確的工作教導四步法，并現(xiàn)場要求學員根據四步法以打防火結為例進行分組討論、分享。
在安全管理的教學中，郭老師向我們介紹了安全意識提升方法，學習安全責任做到四不傷害、杜邦安全文化、現(xiàn)代企業(yè)十大安全理念以及危險源識別與評估，旨在掌握班組現(xiàn)場安全管理，打造安全生產現(xiàn)場。
以問題的定義導入，了解問題的類型（發(fā)生型問題、設定型問題、預測型問題），班組長需要分析不同層次問題所需解決的工具，繼而道出分析問題解決的步驟。
“三流企業(yè)看高層，二流企業(yè)看中層，一流企業(yè)看班組長”，墻煌新材力求提升班組長的管理技能，持續(xù)實現(xiàn)生產高品質、高效益。同時也希望班組長能夠把學到的知識和經驗傳授給團隊成員，幫助企業(yè)管理好班組團隊建設，做一名優(yōu)秀的班組長！
從初創(chuàng)到成長，從中國到世界 墻煌20年，不斷探索，發(fā)掘未來
